Sık Sorulan Sorular

Çocuğunuzda ani davranış değişiklikleri, yoğun öfke, içe kapanma, okul başarısında düşüş, uyku/yemek bozuklukları, takıntılı davranışlar veya kendine zarar verme gibi belirtiler varsa bir uzmana başvurmanız faydalı olur.

Hayır. Ruh sağlığı desteği almak, fiziksel bir rahatsızlıkta doktora gitmek gibidir. Bu, çocuğunuzun yaşadığı güçlüklerle başa çıkmasına yardımcı olma sürecidir, etiketleme değil.

Samsun çocuk psikiyatri kliniğimizden randevu almak için iletişim numaramız üzerinden bizimle iletişime geçebilir veya web sitemizde yer alan iletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz. Size uygun gün ve saat için randevu planlaması konusunda ekibimiz yardımcı olacaktır.

Her durum için ilaç gerekmez. Psikiyatrik değerlendirmede önce psikoterapi, aile desteği ve çevresel düzenlemeler düşünülür. Gerekli olursa ilaç tedavisi gündeme gelebilir, ancak bu her zaman ilk seçenek değildir.

Eğer çocuğunuzda uzun süredir (en az 6 ay) dikkatini toplamada güçlük, unutkanlık, dağınıklık, ödevleri tamamlayamama gibi belirtiler varsa dikkat eksikliği olasılığı değerlendirilmelidir. Tanı için gözlem, öğretmen raporları ve testler gerekebilir.

Ergenlikte iniş çıkışlar, ruh hali değişimleri ve bağımsızlık çabası doğaldır. Ancak bu süreçte yoğun öfke patlamaları, kendine zarar verme, ciddi okul reddi, sosyal izolasyon gibi durumlar varsa uzman görüşü alınmalıdır.

Genellikle 2-3 yaş civarında fark edilir. Göz teması kurmama, ismine tepki vermeme, tekrarlayıcı davranışlar, takıntılı ilgi alanları ve sosyal etkileşimde zorluk başlıca belirtiler arasındadır.

Çocuklarda depresyon; mutsuzluk, ilgisizlik, sinirlilik, içine kapanma, uyku/yemek bozukluğu, okuldan kaçınma, kendine zarar verme gibi belirtilerle ortaya çıkabilir. Sadece üzgün olmakla karıştırılmamalıdır. Uzman değerlendirmesi gerekir.

Duruma göre dikkat testleri, zekâ testleri, gelişim taramaları, duygusal değerlendirme testleri kullanılabilir. Gözlem ve aile-öğretmen görüşmeleri de sürecin önemli parçalarıdır.

İlk değerlendirme genellikle 30-60 dakika sürer. Devam seanslarının süresi ve sıklığı çocuğun durumuna göre planlanır. Bazı durumlarda kısa süreli destek yeterlidir; bazıları için daha uzun süreç gerekebilir.

Çocuğunuzu yargılamadan dinlemek, desteklemek ve profesyonel önerilere uymak çok önemlidir. Ailenin tutumu iyileşme sürecinde belirleyici bir etkendir.

Önce sakin kalın ve çocuğun korkusunu küçümsemeden dinleyin. Sabah tartışmasını uzatmadan önceden belirlenen okul planını uygulayın; ağlamanın ne zaman başladığını ve okulda hangi durumlarla ilişkili olduğunu öğretmenle değerlendirin. Davranış tekrarlıyor veya devamsızlık artıyorsa uzman desteği alın.

Yakınmayı gerçek kabul edin ve ateş, kusma, şiddetli ağrı ya da genel durum bozukluğu gibi tıbbi işaretleri kontrol edin. Gerekiyorsa hekim değerlendirmesi alın. Tıbbi bir engel bulunmadığında ve yakınma özellikle okul sabahlarında tekrarladığında, kaygı olasılığını ele alıp okul devam planını desteklemek uygundur.

Hastalık veya güvenlik sorunu varsa evde kalmak gerekebilir. Yalnızca kaygıyı kısa süreli azaltmak için verilen plansız izinler kaçınmayı pekiştirebilir. Karar; belirtilerin şiddeti, çocuğun güvenliği ve okul-uzman planı dikkate alınarak verilmelidir.

Açıklanamayan yaralanma veya eşya kaybı, arkadaşlardan uzaklaşma, okula giderken yoğun korku, uyku değişikliği ve ani başarı düşüşü ipucu olabilir. Tek bir belirti zorbalığı kanıtlamaz. Çocuğu suçlamadan dinleyin, ayrıntıları not edin ve okulun rehberlik servisiyle güvenli biçimde görüşün.

Bazı kısa süreli uyum güçlükleri destekle azalabilir; ancak tekrarlayan okul reddinin kendiliğinden geçmesini beklemek devamsızlığı artırabilir. Belirtiler birkaç gün içinde azalmıyor, sık yineleniyor veya günlük işlevselliği bozuyorsa aile, okul ve uzman iş birliğiyle değerlendirme yapılmalıdır.