Samsun Kabul ve Kararlılık Terapisi
Çocukların duygularını tanımasına, stresle başa çıkmasına ve dikkatini toplamasına yardımcı olan farkındalık temelli yaklaşım.

Kabul ve kararlılık terapisi (ACT), zorlayıcı düşünce ve duygularla mücadele etmek yerine onlara yer açmayı ve kişinin değer verdiği yönde adım atmayı öğreten, bilinçli farkındalık temelli bir psikoterapi yaklaşımıdır. Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya, çocuk ve ergenlerde kabul ve kararlılık terapisi eğitimini tamamlamıştır ve bu yaklaşımı Samsun Atakum'daki kliniğinde uygular.
Kabul ve kararlılık terapisi nedir?
ACT'nin çıkış noktası, rahatsız edici duyguları bastırma çabasının çoğu zaman o duyguları büyütmesidir. Sınavdan önce "heyecanlanmamalıyım" diye uğraşan bir ergen, dikkatinin büyük bölümünü heyecanla savaşmaya harcar ve asıl yapması gerekene daha az yer kalır. ACT bu savaşı bırakmayı ve enerjiyi değer verilen yöne çevirmeyi çalışır.
Yaklaşım altı temel beceriye dayanır: şimdiki ana temas etme, düşüncelerden ayrışma, kabul, kendini gözlemleyen benlik, değerlerin belirlenmesi ve bu değerler doğrultusunda kararlı eylem. Çocuk ve ergenlerde bu beceriler metafor, oyun ve somut alıştırmalarla öğretilir.
Hangi durumlarda kullanılır?
Kaygı ve sınav kaygısı
Öfke ve duygu düzenleme güçlükleri
Depresif belirtiler ve motivasyon kaybı
Mükemmeliyetçilik ve yoğun özeleştiri
Dikkat dağınıklığı ve erteleme
Kronik hastalık veya süregelen bir zorlukla yaşama
Beden algısı ve özgüven sorunları
Kayıp ve yas süreçleri
Çocuk ve ergenlerde ACT nasıl uygulanır?
Küçük yaş grubunda soyut kavramlar somutlaştırılır: düşünceler bir dereden akan yapraklara, kaygı yanına oturmuş bir misafire, dikkat ise bir el fenerine benzetilir. Ergenlerde ise değerler doğrudan konuşulur; "nasıl bir arkadaş, nasıl bir öğrenci olmak istiyorsun?" sorusu çalışmanın merkezine yerleşir.
Bilinçli farkındalık uygulamaları kısa ve yaşa uygun tutulur; nefes, beden taraması ve duyu odaklı alıştırmalar birkaç dakikayla başlar. Amaç meditasyon yapmayı öğretmek değil, dikkatin nereye gittiğini fark edip yeniden yönlendirebilme becerisini kazandırmaktır.
ACT ile bilişsel davranışçı terapi arasındaki fark
Bilişsel davranışçı terapi, olumsuz düşüncenin içeriğini kanıtlarla sınamaya odaklanır. ACT ise düşüncenin doğru olup olmadığından çok, kişinin o düşünceyle nasıl bir ilişki kurduğuyla ilgilenir. İki yaklaşım birbirinin alternatifi değildir; klinikte çoğu zaman çocuğun ihtiyacına göre birlikte kullanılır.
Ailelere öneriler
Çocuğun duygusunu değiştirmeye çalışmadan önce adlandırmasına yardımcı olun
"Üzülme" yerine "üzgün olman anlaşılır, birlikte ne yapabiliriz?" deyin
Kaçınmayı ödüllendirmeyin; zor olanı denemeyi görünür biçimde takdir edin
Ailece küçük farkındalık anları oluşturun: yemekte telefonsuz on dakika gibi
Değerleri konuşun; ailede neyin önemli olduğunu somut örneklerle gösterin
Ne zaman başvurmalı?
Çocuğunuz veya ergeniniz zorlayıcı duygularla baş etmek için kaçınma, erteleme ya da içe kapanma yolunu seçiyorsa, yoğun özeleştiriyle kendini yıpratıyorsa veya sevdiği etkinliklerden uzaklaşmaya başladıysa değerlendirme yararlı olur.
Samsun Atakum'da ACT randevusu
Kabul ve kararlılık terapisi görüşmeleri Samsun Atakum Mimarsinan Mahallesi Monalyum Rezidans'taki klinikte yürütülür. Hangi terapi yaklaşımının uygun olduğu ilk değerlendirmenin ardından aileyle birlikte kararlaştırılır. Randevu için telefonla ulaşabilir veya WhatsApp'tan yazabilirsiniz.
Bu sayfadaki bilgiler bilgilendirme amaçlıdır; terapi planı kişiye özeldir.
Sık sorulan sorular
Tüm sorularACT; zorlayıcı düşünce ve duygularla mücadele etmek yerine onlara yer açmayı ve kişinin değer verdiği yönde adım atmayı öğreten, bilinçli farkındalık temelli bir psikoterapi yaklaşımıdır. "Kabul" teslim olmak değil, savaşı bırakıp enerjiyi işe yarayan yöne çevirmek anlamına gelir.
BDT olumsuz düşüncenin içeriğini kanıtlarla sınamaya odaklanır; ACT ise düşüncenin doğruluğundan çok kişinin o düşünceyle nasıl bir ilişki kurduğuyla ilgilenir. İkisi birbirinin alternatifi değildir, klinikte çoğu zaman çocuğun ihtiyacına göre birlikte kullanılır.
Evet, yaşa uygun tutulduğunda yapabilirler. Uygulamalar kısadır ve birkaç dakikayla başlar; nefes, beden taraması ve duyu odaklı alıştırmalar kullanılır. Amaç meditasyon öğretmek değil, dikkatin nereye gittiğini fark edip yeniden yönlendirme becerisini kazandırmaktır.
Kaygı ve sınav kaygısı, öfke ve duygu düzenleme güçlükleri, depresif belirtiler, mükemmeliyetçilik ve yoğun özeleştiri, erteleme, beden algısı sorunları, kayıp ve yas süreçleri ile kronik bir zorlukla yaşama durumlarında kullanılabilir.
Çocuğun duygusunu değiştirmeye çalışmadan önce adlandırmasına yardımcı olun; "üzülme" yerine "üzgün olman anlaşılır, birlikte ne yapabiliriz?" deyin. Kaçınmayı ödüllendirmeyin, zor olanı denemeyi görünür biçimde takdir edin.

Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya
Çocuk ve Ergen Psikiyatristi
Bu içerik Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya tarafından hazırlanmıştır. Son güncelleme: Ağustos 2026.
Süreç nasıl işler?
İlk görüşmeden düzenli takibe dört adım — her aşama aileyle birlikte planlanır.
Tanışma ve dinleme
İlk görüşmede sizi ve çocuğunuzu tanırız; endişelerinizi yargılamadan dinleriz. İlk değerlendirme genellikle 30–60 dakika sürer.
Değerlendirme
Gerekli görülürse dikkat testleri, gelişim taramaları veya ADOS-2 gibi bilimsel araçlarla kapsamlı değerlendirme yapılır; aile ve öğretmen görüşleri de sürece dahil edilir.
Birlikte plan
Çocuğunuzun bireysel ihtiyacına göre tedavi planı oluşturulur: önce psikoterapi, aile desteği ve çevresel düzenlemeler; gerekli olursa ilaç tedavisi düzenli takiple planlanır.
Yol arkadaşlığı
Süreç boyunca aile ile iş birliği sürer; seansların sıklığı çocuğun durumuna göre birlikte planlanır ve gelişim düzenli olarak izlenir.
Diğer uzmanlık alanları
Değerlendirme çoğu zaman tek bir alanla sınırlı kalmaz; ilgili diğer alanlara da göz atın.

Otizm Spektrum Bozukluğu
Otizm bir hastalık değil, farklı bir gelişim biçimidir. Doğru destek ve eğitimle otizmli bireyler potansiyellerini geliştirebilir.

DEHB Tedavisi
Dikkat süresinin kısalığı, dürtüsellik ve aşırı hareketlilik belirtileriyle görülen DEHB'de uzman değerlendirme ve takip.

ADOS-2 Otizm Tanı Testi
Otizm tanısında dünya genelinde en çok kullanılan, bilimsel geçerliliği yüksek değerlendirme aracı — kliniğimizde uygulanıyor.

Çocuklarda Kaygı Bozukluğu
Kaygı, günlük yaşamı zorlaştıracak düzeye ulaştığında doğru yaklaşımlar ve psikolojik destekle yönetilebilir.

Oyun Terapisi
Çocuklar kelimelere dökemedikleri duygularını oyunla anlatır; oyun terapisi bu doğal ifade dilini psikolojik desteğe çevirir.

Bilişsel Davranışçı Terapi
Düşüncelerin duygu ve davranışları nasıl etkilediğini anlamaya dayanan, kanıta dayalı terapi yöntemi.

Disleksi
Disleksi zekâ geriliği değil, bir öğrenme farklılığıdır; erken fark edildiğinde doğru destekle yönetilir.

Panik Atak
Aniden başlayan yoğun korku ve fiziksel belirtilerle görülen panik atakta değerlendirme ve tedavi süreci.

Sınav Dönemi Yönetimi
Sınav döneminde planlama ve duygusal dayanıklılık; kaygıyı yöneten, motivasyonu koruyan bir destek süreci.

Aile Danışmanlığı
Aile içi iletişimi güçlendiren, çatışmaları çözen ve dengeyi destekleyen psikolojik destek süreci.

PEERS Sosyal Beceri Eğitimi
Ergen ve genç yetişkinler için geliştirilmiş, bilimsel temelli sosyal beceri programı — kliniğimizde uygulanıyor.
