Samsun PEERS Sosyal Beceri Eğitimi
Ergen ve genç yetişkinler için geliştirilmiş, bilimsel temelli sosyal beceri programı — kliniğimizde uygulanıyor.

PEERS (Program for the Education and Enrichment of Relational Skills), ergen ve genç yetişkinlerde arkadaşlık kurma ve sürdürme becerilerini öğretmek için geliştirilmiş, bilimsel temelli ve ebeveyn katılımlı bir sosyal beceri programıdır. Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya PEERS uygulayıcı eğitimini tamamlamıştır ve programı Samsun Atakum'daki kliniğinde uygulamaktadır.
PEERS programı nedir?
Sosyal beceriler, çoğu çocuk için kendiliğinden gelişir. Bazı ergenler içinse arkadaşlık, kuralları belirsiz ve yazılı olmayan bir alan olarak kalır. PEERS bu yazısız kuralları somut, öğretilebilir adımlara ayırır: sohbete nasıl katılınır, ne zaman geri çekilinir, alay edildiğinde nasıl karşılık verilir, buluşma nasıl planlanır.
Programın ayırt edici yanı, öğretilenlerin gerçek yaşamda denenmesidir. Her oturumda yeni bir beceri anlatılır, uygulamalı olarak çalışılır ve ardından ev ödevi olarak günlük yaşamda denenir. Ebeveynler paralel oturumlarla sürece dahil olur; böylece beceriler seans odasında kalmaz.
Kimler yararlanabilir?
Otizm spektrum bozukluğu olan ve destek gereksinimi görece düşük ergenler
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan, akran ilişkisinde zorlanan gençler
Sosyal kaygı nedeniyle akran ortamlarından kaçınan ergenler
Arkadaşlık kurmakta veya kurduğu ilişkiyi sürdürmekte zorlanan gençler
Akran zorbalığına maruz kalan veya çatışmaya sık giren ergenler
Programa katılım için ergenin kendisinin de istekli olması aranır; sosyal beceri eğitimi zorlamayla verimli yürümez.
Programda öğretilen başlıklar
Ortak ilgi bulma ve karşılıklı sohbet kurma
Sürmekte olan bir sohbete uygun biçimde katılma ve gerektiğinde ayrılma
Uygun arkadaş grubunu seçme
Elektronik iletişimi (mesaj, sosyal medya, telefon) etkili kullanma
Ev buluşması planlama ve iyi bir ev sahibi olma
Alay ve dedikoduyla baş etme
Anlaşmazlıkları çözme ve gerektiğinde özür dileme
Akran baskısına karşı sınır koyma
Süreç nasıl işler?
Program öncesinde ergen ve ailesiyle bir değerlendirme görüşmesi yapılır; sosyal işlevsellik, mevcut arkadaşlık deneyimleri ve eşlik eden ruhsal durumlar gözden geçirilir. Programın yapısı ve ebeveynden beklenenler bu görüşmede ayrıntılı biçimde anlatılır.
Oturumlar haftalık olarak planlanır ve belirli bir sayıda tamamlanır. Her oturumda bir beceri; anlatım, rol oynama ve geri bildirim döngüsüyle çalışılır. Ebeveyn oturumlarında ise gencin ev ödevlerini nasıl destekleyeceği, sosyal ortam fırsatlarının nasıl oluşturulacağı konuşulur.
Ebeveynin rolü
Ev ödevlerini takip etmek, ancak yerine getirmemek
Buluşma için ortam ve fırsat oluşturmak
Denemeyi ve girişimi, sonuçtan bağımsız olarak takdir etmek
Sosyal ortamlarda gencin adına konuşmaktan kaçınmak
Program dilini evde de kullanarak öğrenileni pekiştirmek
Ne zaman başvurmalı?
Ergeniniz arkadaş edinmek istiyor ama nasıl yapacağını bilmiyorsa, kurduğu arkadaşlıklar kısa sürüyorsa, sosyal ortamlardan yorularak dönüyorsa veya akran ilişkileri nedeniyle okula gitmek istemiyorsa sosyal beceri desteği değerlendirilebilir.
Samsun Atakum'da PEERS için randevu
PEERS programı Samsun Atakum Mimarsinan Mahallesi Monalyum Rezidans'taki klinikte uygulanmaktadır; Samsun ilçelerinden ve çevre illerden başvuru kabul edilmektedir. Programın kapsamı, süresi ve uygunluk değerlendirmesi için telefonla ulaşabilir veya WhatsApp'tan yazabilirsiniz.
Bu sayfadaki bilgiler bilgilendirme amaçlıdır; katılım uygunluğu değerlendirme görüşmesi sonrasında belirlenir.
Sık sorulan sorular
Tüm sorularOtizm spektrum bozukluğu olan ve destek gereksinimi görece düşük ergenler, DEHB nedeniyle akran ilişkisinde zorlanan gençler, sosyal kaygı yaşayan ve arkadaşlık kurmakta ya da sürdürmekte zorlanan ergenler için uygundur. Katılım için gencin kendisinin de istekli olması aranır.
Ortak ilgi bulma ve sohbet kurma, sürmekte olan bir sohbete katılma ve ayrılma, uygun arkadaş grubunu seçme, elektronik iletişimi etkili kullanma, ev buluşması planlama, alay ve dedikoduyla baş etme, anlaşmazlıkları çözme ve akran baskısına sınır koyma başlıkları çalışılır.
Evet, PEERS ebeveyn katılımlı bir programdır. Paralel ebeveyn oturumlarında gencin ev ödevlerini nasıl destekleyeceği ve sosyal ortam fırsatlarının nasıl oluşturulacağı konuşulur. Bu katılım, öğrenilenlerin seans odasında kalmamasını sağlar.
Oturumlar haftalık olarak planlanır ve belirli bir sayıda tamamlanır. Her oturumda bir beceri; anlatım, rol oynama ve geri bildirim döngüsüyle çalışılır, ardından günlük yaşamda denenmek üzere ev ödevi verilir.
Evet. Program öncesinde ergen ve ailesiyle bir değerlendirme görüşmesi yapılır; sosyal işlevsellik, mevcut arkadaşlık deneyimleri ve eşlik eden ruhsal durumlar gözden geçirilir. Programın yapısı ve ebeveynden beklenenler bu görüşmede anlatılır.

Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya
Çocuk ve Ergen Psikiyatristi
Bu içerik Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya tarafından hazırlanmıştır. Son güncelleme: Ağustos 2026.
Süreç nasıl işler?
İlk görüşmeden düzenli takibe dört adım — her aşama aileyle birlikte planlanır.
Tanışma ve dinleme
İlk görüşmede sizi ve çocuğunuzu tanırız; endişelerinizi yargılamadan dinleriz. İlk değerlendirme genellikle 30–60 dakika sürer.
Değerlendirme
Gerekli görülürse dikkat testleri, gelişim taramaları veya ADOS-2 gibi bilimsel araçlarla kapsamlı değerlendirme yapılır; aile ve öğretmen görüşleri de sürece dahil edilir.
Birlikte plan
Çocuğunuzun bireysel ihtiyacına göre tedavi planı oluşturulur: önce psikoterapi, aile desteği ve çevresel düzenlemeler; gerekli olursa ilaç tedavisi düzenli takiple planlanır.
Yol arkadaşlığı
Süreç boyunca aile ile iş birliği sürer; seansların sıklığı çocuğun durumuna göre birlikte planlanır ve gelişim düzenli olarak izlenir.
Diğer uzmanlık alanları
Değerlendirme çoğu zaman tek bir alanla sınırlı kalmaz; ilgili diğer alanlara da göz atın.

Otizm Spektrum Bozukluğu
Otizm bir hastalık değil, farklı bir gelişim biçimidir. Doğru destek ve eğitimle otizmli bireyler potansiyellerini geliştirebilir.

DEHB Tedavisi
Dikkat süresinin kısalığı, dürtüsellik ve aşırı hareketlilik belirtileriyle görülen DEHB'de uzman değerlendirme ve takip.

ADOS-2 Otizm Tanı Testi
Otizm tanısında dünya genelinde en çok kullanılan, bilimsel geçerliliği yüksek değerlendirme aracı — kliniğimizde uygulanıyor.

Çocuklarda Kaygı Bozukluğu
Kaygı, günlük yaşamı zorlaştıracak düzeye ulaştığında doğru yaklaşımlar ve psikolojik destekle yönetilebilir.

Oyun Terapisi
Çocuklar kelimelere dökemedikleri duygularını oyunla anlatır; oyun terapisi bu doğal ifade dilini psikolojik desteğe çevirir.

Bilişsel Davranışçı Terapi
Düşüncelerin duygu ve davranışları nasıl etkilediğini anlamaya dayanan, kanıta dayalı terapi yöntemi.

Disleksi
Disleksi zekâ geriliği değil, bir öğrenme farklılığıdır; erken fark edildiğinde doğru destekle yönetilir.

Panik Atak
Aniden başlayan yoğun korku ve fiziksel belirtilerle görülen panik atakta değerlendirme ve tedavi süreci.

Sınav Dönemi Yönetimi
Sınav döneminde planlama ve duygusal dayanıklılık; kaygıyı yöneten, motivasyonu koruyan bir destek süreci.

Aile Danışmanlığı
Aile içi iletişimi güçlendiren, çatışmaları çözen ve dengeyi destekleyen psikolojik destek süreci.

Kabul ve Kararlılık Terapisi
Çocukların duygularını tanımasına, stresle başa çıkmasına ve dikkatini toplamasına yardımcı olan farkındalık temelli yaklaşım.
