Samsun Çocuklarda Kaygı Bozukluğu
Kaygı, günlük yaşamı zorlaştıracak düzeye ulaştığında doğru yaklaşımlar ve psikolojik destekle yönetilebilir.

Kaygı, tehlike karşısında bizi koruyan doğal bir duygudur. Çocuğun uykusunu, okulunu, arkadaşlıklarını veya iştahını bozacak düzeye ulaştığında ise kaygı bozukluğundan söz edilir. Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya, Samsun Atakum'daki kliniğinde çocuk ve ergenlerde kaygı bozukluklarının değerlendirmesini ve tedavisini yürütür.
Çocuklarda kaygı bozukluğu nedir?
Her çocuk zaman zaman korkar; karanlıktan, yabancılardan, ilk okul gününden çekinmek gelişimin doğal parçasıdır. Kaygı bozukluğunda ise korku, gerçek tehlikeyle orantısızdır, kolay yatışmaz ve çocuğun yapmak isteyeceği şeyleri yapmasını engeller. Erken dönemde ele alınmadığında kaygı, kaçınma davranışını büyüterek kendini besler.
Çocuklar kaygılarını çoğu zaman "endişeliyim" diyerek anlatmaz. Bunun yerine karın ağrısı, baş ağrısı, uyku sorunları, huysuzluk, öfke patlamaları veya inatlaşma biçiminde gösterirler. Bu nedenle tekrarlayan ve tıbbi bir nedeni bulunamayan bedensel yakınmalar dikkate alınmalıdır.
Çocuklarda görülen kaygı bozuklukları
Ayrılık kaygısı bozukluğu:
Anne babadan ayrılmakta yoğun zorlanma
Yalnız uyumayı reddetme, gece sık uyanma
Okula gitmeme, okulda ağlama krizleri
Aileye bir şey olacağına dair sürekli endişe
Sosyal kaygı bozukluğu:
Derste söz almaktan, tahtaya kalkmaktan kaçınma
Yeni ortamlarda konuşmama, göz temasından kaçınma
Eleştirilme veya alay edilme korkusu
Doğum günü, tören gibi kalabalık etkinliklerden kaçınma
Yaygın kaygı bozukluğu:
Okul, sağlık, aile gibi pek çok konuda sürekli endişe
"Ya olursa?" sorularının bitmemesi
Kas gerginliği, yorgunluk, odaklanma güçlüğü
Sürekli onay arama ihtiyacı
Özgül fobiler, seçici konuşmazlık, obsesif kompulsif bozukluk ve panik bozukluk da kaygı grubunda değerlendirilir. Ergenlerde panik atak tablosu ayrı bir başlık olarak ele alınır.
Samsun'da kaygı değerlendirmesi nasıl yapılır?
Değerlendirmede kaygının ne zaman başladığı, hangi durumlarda arttığı, çocuğun nelerden kaçındığı ve ailenin bu kaçınmaya nasıl eşlik ettiği ayrıntılı biçimde konuşulur. Uyku, iştah, okul devamlılığı ve arkadaş ilişkileri üzerindeki etki değerlendirilir; gerektiğinde çocuğa ve aileye yönelik ölçekler kullanılır.
Kaygıyı taklit edebilecek veya ona eşlik edebilecek durumlar gözden geçirilir: tiroid işlev bozuklukları, demir eksikliği, uyku bozuklukları, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, öğrenme güçlüğü ve travmatik yaşantılar bunların başında gelir.
Kaygı bozukluğu tedavisi
Çocukluk çağı kaygı bozukluklarında ilk basamak psikoterapidir. Bilişsel davranışçı terapi, çocuğun kaygı veren düşünceyi tanımasını, gerçeklikle sınamasını ve kaçındığı durumlara kademeli olarak yaklaşmasını sağlar. Küçük yaş grubunda aynı beceriler oyun terapisi diliyle çalışılır.
Kaygının bedende nasıl hissedildiğini tanıma ve adlandırma
Nefes ve gevşeme becerilerinin öğrenilmesi
Kaçınılan durumlara basamak basamak, güvenli biçimde yaklaşma
Ebeveyn tutumlarının gözden geçirilmesi; aşırı koruyuculuğun azaltılması
Okulla iş birliği ve okula dönüş planı
Belirtiler çocuğun günlük yaşamını ileri düzeyde kısıtlıyorsa veya psikoterapiye yanıt yetersizse, ilaç tedavisi aileyle ayrıntılı konuşularak gündeme gelebilir ve düzenli takiple yürütülür.
Ailelere öneriler
Korkuyu küçümsemeyin; "korkacak bir şey yok" yerine "anlıyorum, birlikte deneyelim" deyin
Kaçınmaya izin vermek kısa vadede rahatlatır, uzun vadede kaygıyı büyütür
Küçük adımları ve denemeyi övün; yalnızca başarıyı değil çabayı takdir edin
Kendi kaygınızı çocuğun yanında yönetmeye çalışın; çocuklar tepkiyi model alır
Uyku düzenini ve ekran süresini koruyun
Ne zaman uzmana başvurmalı?
Kaygı çocuğun okula gitmesini, arkadaşlarıyla vakit geçirmesini veya rahat uyumasını engelliyorsa, birkaç haftadır sürüyorsa ve ailenin çabasıyla azalmıyorsa değerlendirme gerekir. Okul reddi, tekrarlayan panik benzeri ataklar ve kendine zarar verme davranışı gecikmeden başvuruyu gerektiren durumlardır.
Samsun Atakum'da kaygı bozukluğu randevusu
Klinik Samsun Atakum Mimarsinan Mahallesi Monalyum Rezidans'ta yer almaktadır; Atakum, İlkadım, Canik ve diğer Samsun ilçelerinden başvuru kabul edilmektedir. Randevu için telefonla ulaşabilir, WhatsApp'tan yazabilir veya sitedeki formu doldurabilirsiniz.
Bu sayfadaki bilgiler bilgilendirme amaçlıdır; tanı ve tedavi kararı muayene sonrasında verilir.
Sık sorulan sorular
Tüm sorularKaranlıktan ya da yabancılardan çekinmek gelişimin doğal parçasıdır. Kaygı bozukluğunda ise korku gerçek tehlikeyle orantısızdır, kolay yatışmaz, haftalardır sürer ve çocuğun okula gitmesini, uyumasını veya arkadaşlarıyla vakit geçirmesini engeller.
Olabilir. Çocuklar kaygılarını çoğu zaman sözle değil bedenle anlatır: tekrarlayan karın ağrısı, baş ağrısı, mide bulantısı, uyku sorunları ve huysuzluk sık görülür. Tıbbi bir neden bulunamayan ve özellikle okul sabahları artan yakınmalar değerlendirilmelidir.
Okula gitmemeye izin vermek kısa vadede rahatlatır, uzun vadede kaygıyı büyütür. Kademeli ve planlı bir okula dönüş, okul rehberlik servisiyle iş birliği ve evde tutarlı bir tutum gerekir. Okul reddi sürüyorsa gecikmeden değerlendirme önerilir.
Çocukluk çağı kaygı bozukluklarında ilk basamak psikoterapidir. Belirtiler günlük yaşamı ileri düzeyde kısıtlıyorsa veya psikoterapiye yanıt yetersizse ilaç tedavisi aileyle ayrıntılı konuşularak gündeme gelebilir ve düzenli takiple yürütülür.
Süre çocuğun yaşına, belirtilerin şiddetine ve eşlik eden durumlara göre değişir. Bilişsel davranışçı terapi süresi belirli bir yöntemdir; genellikle haftalık seanslarla planlanır ve belirli aralıklarla hedeflere ne kadar yaklaşıldığı aileyle birlikte gözden geçirilir.

Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya
Çocuk ve Ergen Psikiyatristi
Bu içerik Uzm. Dr. Seda Kanoğlu Yüksekkaya tarafından hazırlanmıştır. Son güncelleme: Ağustos 2026.
Süreç nasıl işler?
İlk görüşmeden düzenli takibe dört adım — her aşama aileyle birlikte planlanır.
Tanışma ve dinleme
İlk görüşmede sizi ve çocuğunuzu tanırız; endişelerinizi yargılamadan dinleriz. İlk değerlendirme genellikle 30–60 dakika sürer.
Değerlendirme
Gerekli görülürse dikkat testleri, gelişim taramaları veya ADOS-2 gibi bilimsel araçlarla kapsamlı değerlendirme yapılır; aile ve öğretmen görüşleri de sürece dahil edilir.
Birlikte plan
Çocuğunuzun bireysel ihtiyacına göre tedavi planı oluşturulur: önce psikoterapi, aile desteği ve çevresel düzenlemeler; gerekli olursa ilaç tedavisi düzenli takiple planlanır.
Yol arkadaşlığı
Süreç boyunca aile ile iş birliği sürer; seansların sıklığı çocuğun durumuna göre birlikte planlanır ve gelişim düzenli olarak izlenir.
Diğer uzmanlık alanları
Değerlendirme çoğu zaman tek bir alanla sınırlı kalmaz; ilgili diğer alanlara da göz atın.

Otizm Spektrum Bozukluğu
Otizm bir hastalık değil, farklı bir gelişim biçimidir. Doğru destek ve eğitimle otizmli bireyler potansiyellerini geliştirebilir.

DEHB Tedavisi
Dikkat süresinin kısalığı, dürtüsellik ve aşırı hareketlilik belirtileriyle görülen DEHB'de uzman değerlendirme ve takip.

ADOS-2 Otizm Tanı Testi
Otizm tanısında dünya genelinde en çok kullanılan, bilimsel geçerliliği yüksek değerlendirme aracı — kliniğimizde uygulanıyor.

Oyun Terapisi
Çocuklar kelimelere dökemedikleri duygularını oyunla anlatır; oyun terapisi bu doğal ifade dilini psikolojik desteğe çevirir.

Bilişsel Davranışçı Terapi
Düşüncelerin duygu ve davranışları nasıl etkilediğini anlamaya dayanan, kanıta dayalı terapi yöntemi.

Disleksi
Disleksi zekâ geriliği değil, bir öğrenme farklılığıdır; erken fark edildiğinde doğru destekle yönetilir.

Panik Atak
Aniden başlayan yoğun korku ve fiziksel belirtilerle görülen panik atakta değerlendirme ve tedavi süreci.

Sınav Dönemi Yönetimi
Sınav döneminde planlama ve duygusal dayanıklılık; kaygıyı yöneten, motivasyonu koruyan bir destek süreci.

Aile Danışmanlığı
Aile içi iletişimi güçlendiren, çatışmaları çözen ve dengeyi destekleyen psikolojik destek süreci.

Kabul ve Kararlılık Terapisi
Çocukların duygularını tanımasına, stresle başa çıkmasına ve dikkatini toplamasına yardımcı olan farkındalık temelli yaklaşım.

PEERS Sosyal Beceri Eğitimi
Ergen ve genç yetişkinler için geliştirilmiş, bilimsel temelli sosyal beceri programı — kliniğimizde uygulanıyor.
